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2017年09月30日

塾や予備校の価値5〜進学情報の提供〜

 MANAVIEは、冬までにもう一段のリニューアルを予定しています✨全然、完成ではありませんからね❗

 さて、将来的に家庭の教育予算を適切に抑制するための「塾・予備校の価値」の分析シリーズ、その5です。
 今回は「進学情報の提供」になります。

 塾・予備校は、基本的には受験のための専門教育機関ですから、様々な受験情報が集積されています。
例えば、どの学校がどんな科目設定をしてきたか新設学科の情報であるとか、AO入試・推薦入試などを活用した進路情報などが代表的なものとして挙げられます。
 他にも、模試およびその結果に基づく偏差値などの実力データ試験結果・解説の速報はもちろん、おすすめの自習用補助教材などの情報を数多く持っています。
 マンパワーのあるところならば、教育担当者やチューターが、こうした情報や必要受験科目などを踏まえ、生徒ごとに個別に適切な志望校選定も手伝ってくれます👓

 学校の先生も似たようなことはやっています。
 しかし、既に述べたように学校教師の業務はあまりに多岐に渡りすぎており、この機能だけに注力するわけにはなかなかいきません。どうしても、個人的な経験に基づいた、また、特定の地域に限定されがちな、狭視野な範囲での情報提供にとどまりがちです。当然、「大きな受験情報データセンター」としての機能は学校には期待するべくもありません💦
 この点で確かに、高度に「受験」という仕組みに特化した、大手塾・予備校の情報網は、教育熱心な家庭にとって魅力的にうつるでしょう。


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2017年09月23日

塾や予備校の価値4〜意識の高さ〜

 実は、近々引っ越しをする予定なのですが、荷物の梱包とか面倒ですね・・・💦

 本日は、「塾・予備校の価値」の第4段です。まず価値と考えられるものをきちんと把握して、それで教育費用抑制の方法を考えてくというのが、最終目的です。

 塾・予備校は、学校とは別にわざわざお金を払って通う場所です。ですから一般論として、そこに通っている生徒達の家庭は、「教育意識が高い」と考えられます👀
 さらに、実力によってクラス分けがされたりする場合も多いので、概ね同等のレベルの意識の高さを持つ生徒が一堂に集まりやすい傾向があります🚩

 これに対して学校という組織では、進学校ならまだしも一般的な公立校では、種々雑多なタイプの生徒が集まってきます。良く言えば「多様性がある」ということになるのかもしれませんが、不良や怠け者など、勉強という観点では「悪い方向」に引っ張る存在が目立ってしまうことがあります。
 こうなると、クラス全体の学習意識が低下してしまいますから、もし良い環境に放り込まれていれば優れた能力を発揮できたかもしれない人材がいたとしても、そのまま磨かれずに終わってしまう可能性があります💧

 逆に、意識の高い、先んじて勉強に励む者が同じ空間にいると、負けじとそれに続く層がでてきます。また、受験などが日程的に近づいて来れば、それ相応に緊張感も醸成されてきます。こうなってくると、もともとは「親に通わされているだけ」であったはずの生徒も多少の影響を受けてくる可能性が出てきます。
 「勉強しなきゃ」とは思っていても、家で一人だけでいるようではなかなか机には向かえないものです。皆が勉強をする空間の中で、互いに切磋琢磨することがモチベーションの一つの源となります👊

 塾・予備校に、こうした効用を期待している親御さんも多いはずですね💡


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2017年09月16日

塾や予備校の価値3〜優れた学習教材〜

 少々ハードワークが過ぎまして、昨夜は帰宅後バタンキュ〜でした💦

 塾・予備校が提供する「価値」、「質の優れた講義」に続いて2つめは「優れた学習教材」です💡

 学校では、基本的に教科書をもとに授業が進められていきます。補助プリントのような「プラスアルファ」に相当する教材もないことはないですが、一般的にはそれは主力教材ではありません。
 そして、残念ながら、この教科書がまたお世辞にも使い勝手がよいとは言えないのです。記述自体は簡潔によくまとまっているのですが、逆に言うと「行間」は省かれていることがほとんどです💨
 行間を埋めるような説明は、現場の教師に任されているわけですが、教師の力量が足りない場合も多いですし、仮にきちんと説明したとしても生徒側が聞き逃してしまったりすることも多いので、「なんでも書いてある教材」という使い方はなかなかできないものです💧
 同様に、教科書には例題や練習問題の模範解答もしばしば掲載されていません。それらの解答解説は、やはり現場の裁量に任されているわけですが、時間の制約の関係で結局全ての問題を授業では扱い切れていません。

 結局、ほとんどの場合、教科書は「不完全な教材」のまま終わることになります💥
 また、仮に、教科書を完全に活用しきったとしても、その最終到達レベルは「最高峰」とまではいきません。難関校から出題されるような難問に太刀打ちできるようになるためには、どうしても別途の、よりハイレベルなトレーニングが必要です👊

 これに対して塾・予備校は、独自のテキスト群を持っています。これらは、網羅力はもちろん、到達目標レベルの高さという点でも、教科書の質を遥かに凌いでいると信じられています。場合によっては、生徒のレベルに応じて、何バージョンかのテキストが用意されているなどの充実ぶりをみせることもあります⤴
 質の安定した教材を持つ塾は、常にその教材に基づいた講義をさせることができますから、講師が入れ替わったりした場合でも講義の質をある程度一定に保つことができます。ですから、特に老舗の塾・予備校にとっては、オリジナルテキストというものは経営の生命線となるものであり、ごく一部のケースを除いて門外不出となっているのが普通です。
 こうした「秘伝」のような印象が、塾・予備校の価値をさらに高く感じさせるのです👀


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2017年09月09日

塾や予備校の価値2〜わかりやすさ/レベルの高さ〜

 涼しくなってきましたね!🌀
 「塾や予備校の価値」として、「優れた質」を挙げました。その具体的な要素をみてみましょう。
 
 まず「わかりやすさ」が挙げられます💡
 理解力の劣る子や、自力で教材を読んで理解する力のない子に、わからせてあげる技術が、一般的に高いはずです。
 「他人にわかってもらえるように説明する」ということは、かなり高度な行為です。前提として、講師自身がよく勉強し、その学習内容について伝えようとすることの何倍も深く広く理解していなければなりません。さらに、「自分がわかっている」というだけでは不十分であり、それをさらに噛み砕いて、相手のレベルに合わせて伝達する技術も持ち合わせていなければならないのです。これを実現できる講師は、必ずしも多くありません。
 生徒にとって、「わかる」ということは、結果的に「楽しい」ということにつながりますから、勉強のモチベーションをアップさせることにもなります↗

 もう一つは、「到達レベルの高さ」です🚩
 日本の学校教育は、伝統的に「護送船団方式」的な色合いが強いものです。優秀な子をガンガン伸ばすというよりは、もっとも数の多い平均的な生徒に合わせる傾向があり、また、なるべく落ちこぼれをつくらないように心掛けています。
 ですから、学校での授業だけだと、どうしても到達レベルが低くなりがちであることが否めません。場合によっては、入試受験日までに特定の科目領域の授業が終わっていないことすらあり、なかなか難関校受験に太刀打ちできません↘
 勉強において一番の落とし穴になるのは、「ゴール設定」の誤りです。「○○大学に行きたいのなら、□□くらいは勉強しないといけない」という事実の「□□」の部分を間違えて低く見積もってしまえば、逆立ちしようが何しようが○○大学には合格しようがありません💣これは、本人の努力とか才能といったもの以前の問題なのです。
 塾・予備校であれば、この点に関しては容赦なく、目標とするレベルまでの講義やトレーニングがふんだんに用意されています。「その程度の勉強では、全然受からないぞ」というフィードバックを十分に受けることができるのです👊

 最後に、「モチベーション喚起のうまさ」も挙げられます。
 塾・予備校の講師には、非常に演技的な授業をしたり、異色のパフォーマンスをしたりする人がいます。また、授業内容というより、その中に織り込む雑談が非常に面白かったりする場合もあります👀
 前述した通り、まずは「わかりやすい」ということが学習のモチベーションアップには重要です。しかし、それだけでは飽き足らず、このように手を変え品を変えしながら、集中力が持続しない生徒達、どうしても勉強なんかに興味がわかないという生徒達をひきつける努力をしています。
 実際、それまで全く興味のなかった科目であっても、非常にユニークな講師との出会いをきっかけに、「ハマって」よく勉強をするようになるというケースはときどきみられます。「子供が全然勉強をしたがらない」という悩みを抱えている親御さんにとって、このモチベーション喚起は、塾・予備校に期待したくなる価値の一つであることは間違いありません💨


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2017年09月04日

塾や予備校の価値1〜質の優れた講義〜

 この土日は多忙でしたもので、月曜日に更新します♨
 さて、久々に教育ネタでいきましょう。開成学園ネタが一段落しましたので、しばらく「塾や予備校の価値」というシリーズで投稿していきたいと思います。
 これは実は、開成学園を皮切りとする「進学校」の話へとつながり、話が統合されていきます。まぁもう少し先の話になりますけどね^^;)
 さて、ではいきましょう❗

 「教育費がとにかく多くかかって大変」、「教育予算が家計を圧迫して大変」といったことは、よく家庭の悩みとして聞かれます💦
 何にそんなにお金がかかるのかと言えば、それは塾や予備校です。広い意味で「教育」といえば、音楽やスポーツなどのお稽古ごとも含まれますが、それは領分外なので、ひとまず塾や予備校を焦点にしたいと思います。
 親御さん達は、どうして高い料金を払ってまで、こぞって子供たちを塾や予備校(以後、塾と総称します)に通わせようとするのでしょうか。
 「他の子が通っているので、自分の子だけが差をつけられるのは嫌だ」というのは感覚論としてはあるのでしょうが、実際どうして「差」がつけられてしまうと感じるのでしょうか👀

 教育予算を適切に抑えようとするなら、もっと本質的に、それらの教育機関の価値を評価してみることが必要です。
 そうすれば、「この部分だったら別のやり方で代替できる」とか「塾や予備校を使うにしても、期間を短めにする」といった戦略を考えることができるようになるためです💡

 それでは、順にみていきましょう。
 真っ先に挙げられる「塾や予備校の価値」は「質の優れた講義」です。
 世の中には、そもそもスタンダードな「先生」として、学校の教師が存在します。そもそも彼らにドーンとお任せしておけば問題ないのであれば、原理的には塾や予備校は不必要であるはずです。しかし、残念ながら、現実はそうではないわけです💧

 学校の教職という仕事は、基本的に「正しいことを教える」ことだけが至上命題ですので、そこに付加価値として「質の高い講義をする」ということはあまり求められていません。もともと、教師という職業の流動性が比較的高いこともあいまって、講義の技術という領域では競争があまりないのが実情です。
 また、「優れた講義をするから生徒に人気」といったような理由で、給料が高くなるといったような市場競争メカニズムも働いていません。むしろ、一風変わったチャレンジングなスタイルで授業をするほうが、批判の対象にさらされてしまったりするくらいで、教師としては「面倒なリスクを負うくらいなら、余計な工夫は避けたほうがいい」という保守的な思考に、どうしてもなりがちです↘
 また、教師の皆さんの名誉のために補足すると、「授業以外の仕事」の負担が大きすぎるという問題点もあります(これは本当にありえないレベルに至っています)。生活指導や、部活動の指導など、彼らの仕事は「授業だけに集中する」という環境からは程遠いため、根本的に「講義力を上げる」というインセンティブは働きにくいわけです。

 これに比して、塾や予備校は、「質の高い講義をする」という付加価値において、激しくしのぎを削っています。質が高くて評判のよい、多くの生徒を惹きつけることができる講師は収入が増えるわけですから、そこには競争が生まれます。最高峰レベルに稼ぐ講師であれば、相当な高収入になりますし、そのような市場競争にもまれながら、「カリスマ」と称されるような、人気講師が生まれたりするのです👊
 ですから、当然、塾や予備校の講義は、学校の教師による講義よりも質が優れていることが期待されるわけです。


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